Istikuma – Berbagi Inspirasi

Saya sering memasuki kelas dengan wajah siswa yang sumpek, ngantuk, bete, malas, ogah-ogahan, capek, penat dan lain sebagainya. Hal ini tentu akan sangat mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran yang akan saya lakukan. Banyak teknik dan trik yang biasa saya lakukan. Kadang saya minta mereka berdiri lalu senam ringan sambil menghitung dengan hitungan Jepang. Bisa hitungan ichi, ni, san atau hitori, futari, bisa juga tanggal (tsuitachi, futsuka, mikka dst). Selain bisa rileks, setidaknya siswa terbangun lagi memorinya tentang hafalan yang sudah lalu. Yang sudah lupa, akan kebingungan melirik-lirik buku catatannya. (Kapan lagi lihat buku catatan…. hehe). Kelas jadi sedikit riuh, mereka tertawa (tertawa karena ga hafal wkwkwk)… namun wajah ceria mereka jadi modal penting untuk proses selanjutnya.

Namun ada kalanya saya mengajak mereka bernyanyi. (Jangan dibayangkan suara saya merdu bak suara indah Bang Moriyama Naotaro ya….). Saya cuek aja, meski suara saya mampu memecahkan kaca jendela kelas (lebay..^^). Dengan mengajar sambil menyanyi, banyak manfaat yang bisa didapat, antara  lain :

1. Hatsuon (pelafalan). Siswa bisa berlatih bagaimana melafalkan kosakata bahasa Jepang dengan baik, sesuai ritmenya. Misalnya penekanan huruf T pada kata “kitto” dan bacaan panjang. (lagi…)